1.C   2.B   3.D   4.D   5.B  

6.光荣的使命、严峻的考验或报名、训练

7.“立刻”表现了麦考利夫对航天事业的热情；“认真”表明了她内心的神圣感。

8.文章用宇航员训练时的切身痛苦感受和对麦考利夫态度的转变，从侧面表现麦考利夫坚强毅力和超强的耐受力。

9.A

10.⑴现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。⑵母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。”

11.A 因：凭借  唯：只  寻：过些日子  之：到、去  信：的确、果真、确实

B⑴过了第二年（第三年），穷和尚从南海朝佛回来了。他把到达南海这件事告诉富裕的和尚。⑵一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚么？

12.略

13.（一空1分，共3分）①母亲的金手表  ②母亲隐瞒自己的病情、让我专心完成学业。（意思相近即可）  ③思念（“怀念”“想念”也可）。

14.“郑重其事地捧出”“轻轻地放”采用神态和动作描写的方法（1分），写出了母亲很慎重并且小心翼翼地拿出金手表的样子（1分），表现了母亲对金手表的珍爱（珍惜）之情（2分）。

15.（一点2分，共4分）①金手表不仅是父亲送给母亲的珍贵礼物，也成了孩子时刻的念想，把我们全家时刻团结在一起；②为后文我买了一块金手表送给母亲作了铺垫。（“为后文我看到金手表就想起母亲对我的关爱作了铺垫”也可）

16.围绕“母亲希望我坚强，希望我珍惜时间做好自己的事”来回答即可

17.示例  初中生语文积累习惯   初中生的写作习惯

18.问题：你有没有摘抄好词好句的习惯？  目的：调查对方有没有积累好词好句的习惯。

   问题：你写作文时有没有打草稿的习惯？目的：调查对方写作有没有检查、推敲、修改的习惯。

19.以多鼓励，助其自信，或指明习惯对提高成绩的重要性等方面进行劝说，语言得体有礼即可。

【附文言文翻译】：

曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的妻子没有办法，对儿子说：“你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。” 曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。”曾子说：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要父母的教导。现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的办法。”说完，曾子便杀了猪给孩子吃。