江苏省中小学“综合实践活动课程多样化课型结构及指导”专题研讨会

授课教师：新浦区海宁小学李红红老师

信息整理课《我们的蓝色之恋——关于蜡染的研究》   

 摄制：江苏省中小学教学研究室

      在开展活动过程中学生多途径多方式获取的庞杂、丰富的信息资料，教师需要在课堂上指导学生进行分类、鉴别、筛选、汇总……为学生的后续活动指明方向，为学生的成果展示汇报奠定基础。基于这样的认识，我们确定了信息整理课的目标、重难点和教学内容以及教师在课堂上的指导。李红红老师的课堂，首先通过小组活动照片激发学生参与课堂学习的兴趣，接着请各组汇报多途径收集到的各种资料，鼓励学生给这些资料进行分类、统计，在统计的基础上发现文字资料在学生搜集的资料中数量最多，从而引发学生整理文字资料的愿望。对于文字资料的整理，李老师主要采取了放手让学生进行整理的策略，在学生初步尝试整理的基础上教师再在全班进行整理方法的梳理，然后才让学生按照梳理出的方法对小组的文字资料进行整理。最后以手抄报为例，对学生进行筛选资料的指导，让学生明白不同的成果展示方法需要选用不同类别的资料。